Nivel Inicial: el comienzo de una experiencia educativa integral
El Nivel Inicial es mucho más que una primera etapa escolar: es el espacio donde se siembran las bases del desarrollo personal, emocional, social y cognitivo de cada niño y cada niña. Desde una pedagogía del cuidado, la ternura y el juego, acompañamos sus primeros pasos en la vida institucional, respetando los tiempos, intereses y singularidades de cada infancia.
Concebimos al jardín como un ámbito de educación integral, inclusiva y significativa, donde el conocimiento se construye a través de la experiencia, el juego, la exploración, la creatividad y el vínculo con los otros.
Creemos que el jardín debe ser un espacio que estimule la curiosidad, potencie la expresividad y fortalezca la autonomía, preparando el camino hacia la alfabetización cultural, social, corporal, artística y científica.
Nuestra propuesta se estructura en torno a algunos principios clave:
- El juego como contenido y estrategia central: proponemos experiencias lúdicas intencionadas que permiten aprender, socializar, imaginar y resolver conflictos de forma creativa.
- La alfabetización desde múltiples lenguajes: verbal, corporal, visual, digital, musical y plástico, favoreciendo una expresión libre y rica desde los primeros años.
- El trabajo por proyectos: que permite organizar propuestas significativas, interdisciplinarias y colaborativas, articulando contenidos de las áreas curriculares con situaciones reales.
- La inclusión como horizonte ético y pedagógico: acogemos la diversidad como valor, diseñando propuestas flexibles que permitan la participación plena de todos y todas.
Desde los primeros años, el arte y la tecnología tienen un lugar privilegiado en la vida escolar. A través del arte, las infancias exploran el mundo, expresan sus emociones, construyen identidad y desarrollan sensibilidad estética. Las propuestas incluyen experiencias con materiales diversos, creación colectiva, apreciación de obras y acercamiento a distintos lenguajes artísticos.
La tecnología se incorpora como un lenguaje más para explorar, crear y comunicar, no como un fin en sí mismo, sino como parte del entorno cultural actual. A través de dispositivos adecuados, recursos digitales y propuestas pedagógicas significativas, promovemos una primera aproximación al pensamiento lógico, la narración digital y el uso creativo de herramientas tecnológicas.
El vínculo con las familias es parte esencial de nuestra tarea: creemos en la educación como una construcción compartida, donde el jardín se convierte en una comunidad que sostiene, escucha y crece en conjunto.
En el Nivel Inicial de nuestra escuela, cada niño y niña es protagonista. Y nuestro compromiso es construir con ellos y ellas una experiencia amorosa, rica en sentidos, que deje huellas y abra camino.
EQUIPO DOCENTE – NIVEL INICIAL
El Nivel Inicial de la Escuela Antonio Berni está conformado por un equipo de docentes comprometidos con una educación sensible, respetuosa y amorosa para las primeras infancias. Entendemos que alojar a las niñeces en sus primeros recorridos escolares implica, ante todo, habilitar un espacio donde la ternura y el cuidado se vuelvan condiciones necesarias para enseñar y aprender.
Las docentes de sala también forman parte del equipo pedagógico de La Bruja Maruja, un jardín con el cual sostenemos un convenio institucional que permite el enriquecimiento mutuo entre ambas experiencias. Esta articulación nos permite pensar prácticas más integrales, acompañar trayectorias de forma continua y construir miradas compartidas sobre la infancia.
El trabajo cotidiano se basa en el respeto por los tiempos de cada niño y niña, la escucha atenta, el juego como derecho y herramienta fundamental, y el vínculo como base de todo proceso educativo. Desde esta perspectiva, cada jornada es una oportunidad para habilitar preguntas, curiosidades, afectos y aprendizajes.
LUISINA CASTELLO (DOCENTE DE SALA)
MARTINA BUSTAMANTE (DOCENTE DE SALA)
ALEJANDRO LUDUEÑA (PROF. ED. FÍSICA)
MARISA OLMEDO (INFORMÁTICA)
GASTÓN WAHNISH (MÚSICA)
PAULA GARATE (INGLÉS)
SOFIA BAMBASE (PSICÓLOGA)
YANINA COLAZO (DOCENTE ESPECIAL)
AGOSTINA PREVITERA (DIRECTORA)
NUESTRA ESCUELA
El inicio de la escolaridad es una tarea a asumir con seriedad, con compromiso y con amor.
Para los más chiquitos de nuestra institución ofrecemos una escuela en la que cada alumno y su familia encuentren un lugar para el desarrollo pleno, en un entorno pensado desde la singularidad de cada niño. Nos interesa fomentar la creatividad y la capacidad reflexiva acompañando a los chicos en la resolución de problemas en entornos desafiantes y desarrollando empatía frente a la diversidad.
PROCESO DE ADAPTACIÓN
En la primera infancia una buena adaptación favorece el desarrollo integral y los prepara para una trayectoria escolar saludable. Esto se logra creando lazos sólidos sostenido por el afecto y la confianza. Escuchamos y trabajamos conjuntamente con los padres en esta primera inserción en nuestra vida institucional.
MÚLTIPLES ALFABETIZACIONES
Alfabetizamos a nuestros alumnos en múltiples lenguajes para que puedan desarrollar una lectura amplia del mundo que los rodea. Por ello ofrecemos propuestas que combinan juego, música, literatura y arte. Ofrecemos además entornos ricos en distintos medios y dispositivos electrónicos pensados especialmente para desarrollar la motricidad fina y la alfabetización digital de los más pequeños.
INGLÉS EN ACCIÓN.
Incorporamos lúdicamente la enseñanza del idioma inglés a través de juegos, cuentos y canciones.
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